EN UN MUNDO DIGITALIZADO HAY QUE PENSAR EN LAS REDES ACADÉMICAS.
En la era de la
conectividad a través las TIC,
la escuela , como el espacio por excelencia de la formación
de los sujetos, no está ajena a ser trastocada y reestructurada
en sus diversos aspectos por la irrupción de las nuevas Tecnologías . Uno de tales aspectos tiene que ver con la profesión docente y su correspondiente formación
continuada. Así hablamos de las Redes Académicas
Por redes académicas se debe entender aquellos espacios creados en la virtualidad, que
configuran escenarios de
dialogo, debate y reflexión en torno a la construcción del conocimiento escolar y el fortalecimiento de las habilidades didácticas del maestro.
indagando más sobre y en las redes. conozcan la red Cee, y la red Kipus.
OTRAS REDES ACADÉMICAS POR CONOCER
Red Latinoamericana de Investigadores en Didáctica de la geografía -REDLADGEO-
http://www.geopaideia.com/?page_id=6
Conformada por un equipo de
docentes e investigadores preocupados por la enseñanza de la geografía, a partir de las inquietudes e ideas planteados en el XI Encuentro de geógrafos
de América Latina (EGAL) que tuvo lugar
en el año 2007 en Bogotá D.C.
Como espacio de diálogo y reflexión
REDLADGEO hace una apuesta alrededor de
los procesos de investigación e innovación de la enseñanza de la geografía escolar,
por lo tanto plantea varios frentes de trabajo, como son:
el debate en torno a la formación inicial del profesorado, los avances científicos
en la investigación de la educación geográfica, las TIC y los medios virtuales
en la docencia, productos e innovaciones de materiales didácticos en una
perspectiv de la geografía escolar renovada.
Grupo Gea-clío
Es un grupo de investigación y renovación pedagógica sobre las Ciencias Sociales,
que se ha convertido en un escenario relevante para el debate de los maestros
de geografía a nivel de Iberoamérica. Como un producto de tales debates, hace algún
tiempo se ha constituido el Foro Iberoamericano
Educación, Geografía y Sociedad, donde existe la posibilidad de compartir opiniones y
criterios alrededor de la enseñanza formal, informal y no formar de las
Ciencias Sociales.
Como una manera de construir conocimiento escolar, Gea-Clío pretende difundir, mediante la virtualidad, las experiencias didácticas que han sido exitosas en el marco de la enseñanza de las Ciencias Sociales, sobre todo de la geografía
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